Паука, которого так боялась Наталья Ивановна, мы с Ромой почти было приручили. По крайней мере, посадили на тетрадь по алгебре и назвали Длинноногим Бобом. Боб, правда, привел в ужас учительницу латышского языка и литературы, а потому пришлось выпустить его за окно. Удачи, Боб.



Факультатив по физике поставили восьмым уроком в среду, а факультатив по литературе - нулевым в четверг. И теперь у меня по четвергам четыре (!) литературы подряд: три русские и одна латышская. ЛДГ, с таким упорством добивавшаяся этого дополнительного урока, почему-то совершенно забыла о своем обещании "гнать материал, потому что его очень много" и на прошлой неделе, например, раздала листочки, карандаши и попросила изобразить Цветок Зла. Это, безусловно, замечательная идея, но почему, вот почему любая творческая работа, предложенная ЛДГ, творческой не выглядит? "А ну быстро взяли карандаши и нарисовали мне Цветок Зла. Игнат, твой Цветок Зла недостаточно Бодлеровский. Настя, не сиди над листом - рисуй!"

Ну вы поняли.

А вот на результаты посмотреть было очень интересно - настоящая галерея психологических портретов! Цветок Насти И. милый снаружи, но мертвый внутри; Катин цветок притягательно яркий и смертельно ядовитый; цветок Ромы прорастает на могиле; Вероника отобразила реально существующее растение. Сочинения тоже получились ничего так, и мне подумалось, что было бы здорово, если бы ЛДГ почаще меняла привычное "а что же Автор имел в виду" на "а как вы думаете, что Автор имел в виду".

О.В., учительница немецкого, очень вдохновлена всей этой исследовательской шумихой. А вот я - нет. На самом деле уж и не знаю, зачем я согласилась... Расплывчатая тема, не менее расплывчатое исследование, нулевая мотивация всем этим заниматься в принципе.
читать дальшеИ преподавательница физики, сказавшая, что у нее на примете есть ну такая тема, ну такая! "Черт возьми, - я тогда подумала, - а ведь я бы с большим удовольствием делала ZPD по вот какой-то такой теме по физике, нежели по совершенно никакой по немецкому".
Но как ей сказать? Немка почему-то очень-очень хочет писать со мной эту чертову исследовательскую, и так много у нее идей, материалов, что я даже вообразить не могу, как вдруг оборву этот энтузиазм своим "фи"... А при этом как было бы здорово делать ZPD по физике! Какие эксперименты можно было бы ставить! И вот там как раз сплошная конкретика. И вполне ощутимый результат.

Обсудила все это с мисс Джулией.

- Я тебе по-человечески очень сочувствую, - сказала мне она. - Было бы здорово, если бы ты могла отказаться.
- А я не могу?

Мисс странно на меня посмотрела.

- А ты хочешь хорошую оценку по немецкому в году?

Нет, О.В. очень славная, но больно уж эмоциональная. И наорать может, и обидеться действительно бесповоротно, а я ведь хочу избавить ее от лишней мороки...
Интересно, зачем Мироздание подкинуло мне эту ситуацию? Чтобы я научилась отказывать? Или иначе - смиряться?

В общем, от всех этих душевных терзаний и пронизывающих осенних ветров я заболела. Два дня паразитировала дома, но уже в понедельник придется возвращаться в школу и что-то предпринимать.